De første skoleår er afgørende for at skabe et solidt fundament for elevernes faglige og sociale udvikling. På Otterup Realskole prioriterer vi nærvær og kvalitet i undervisningen, hvilket sikres gennem små klasser med maksimalt 20 elever fra børnehaveklasse til 3. klasse. I børnehaveklassen understøttes undervisningen af en ekstra klasseleder, og skolens ressourcecenter bidrager med målrettet støtte, herunder faste to-lærer timer.
Vi lægger vægt på, at børn får mulighed for leg og kreativ udfoldelse. Dette sker gennem praktiske og musiske fag som billedkunst, musik og p-fag samt i skolens SFO, hvor skoledagen afsluttes kl. 13. Et tæt samarbejde mellem skole og SFO sikrer kontinuitet i elevernes trivsel og udvikling.
Forældres tillid til barnets selvstændighed og skolens arbejde er en vigtig del af processen. Vi anbefaler derfor, at forældre hurtigt forlader skolen om morgenen, så barnet får mulighed for at indgå i fællesskabet.
Vi har udarbejdet et fælles værdisæt, der understøtter samarbejdet mellem skole og hjem med fokus på elevens trivsel og udvikling. Læs mere her.
Skoledagen i indskolingen er tilrettelagt med fokus på struktur, trivsel og fællesskab. Dagen begynder kl. 8.05 med første og anden lektion, hvilket giver eleverne en rolig og koncentreret start.
Kl. 9.35 samles alle elever i salen til fælles aktiviteter. Her synges og fortælles, og børnene får mulighed for at opleve det store fællesskab, hilse på hinanden og vise omsorg – blandt andet ved at synge fødselsdagssange. Disse samlinger styrker både sociale relationer og skolens værdier.
Der er indlagt pauser for at sikre energi og koncentration gennem dagen. Kl. 9.45 og 11.55 holder eleverne større pauser, og kl. 10.15 er der spisepause. Spisetiden tilpasses den enkelte klasse, så alle får mulighed for at spise i ro og mag. For de yngste elever indlægges desuden korte ekstra pauser, da det kan være udfordrende at koncentrere sig i længere tid ad gangen.
Skoledagen afsluttes kl. 13.00, så eleverne går hjem med en følelse af fællesskab og læring.
I børnehaveklassen arrangeres hvert år et forårsspil, som præsenteres for hele skolen samt forældre – og meget gerne bedsteforældre. Denne tradition giver børnene mulighed for at udfolde deres kreativitet og styrker fællesskabet på tværs af klasser.
I 3. klasse står eleverne for julens hyggelige nissespil, der opføres for hele skolen og forældre. Spillet er med til at skabe en varm og festlig stemning i december og giver eleverne en oplevelse af samarbejde og glæde.
Derudover deltager 3. klasse i en spændende lejrskole med to overnatninger. Turen går typisk til Kerteminde, Vigelsø eller et andet sted i nærområdet. Lejrskolen styrker elevernes sociale kompetencer og giver dem værdifulde fælles oplevelser uden for klasselokalet.
For elever i indskolingen er det en naturlig forlængelse af skoledagen at fortsætte i skolens SFO, som har til huse på Vestergade 7. Her tilbydes trygge rammer, sociale aktiviteter og mulighed for leg og læring, der understøtter børnenes trivsel og udvikling.
Lektier spiller en vigtig rolle i elevernes læring. De styrker fordybelsen i stoffet og udvikler ansvar for egen læring. Samtidig er lektier et centralt bindeled mellem skole og hjem. Gennem samtaler om det faglige indhold får forældre mulighed for at støtte deres barns udvikling og engagere sig i læringsprocessen.
Allerede fra børnehaveklassen har eleverne små lektier, som de ofte oplever som motiverende og sjove. Lektierne er tilpasset alder og niveau, så de understøtter både faglighed og trivsel.
Læsning er en nøglekompetence for at tilegne sig viden, og læsefærdigheder styrkes gennem regelmæssig træning. Derfor forventes det, at alle elever læser 20 minutter dagligt som en fast del af deres lektier. Denne rutine giver børnene et solidt fundament for deres videre læring.
Skolen samarbejder med sundhedsplejen og tandplejen i Nordfyns Kommune.
Læs mere på kommunens hjemmeside:
www.nordfynskommune.dk