Skolen
Velkommen til Otterup Realskole
Hvem er vi?
Når du træder ind på Otterup Realskole, kan du mærke det med det samme. Her hilser vi på hinanden. Her tager vi os tid. Her kender vi hinanden – ikke kun af navn, men også af væsen. Børn, forældre og lærere møder hinanden i øjenhøjde, og sammen skaber vi en hverdag, som føles tryg, varm og nærværende.
Den gensidige respekt er en del af skolens hjerte. Det er den, der bærer hverdagen. Det er den, der gør skolen til mere end bare en skole – det gør den til et sted, hvor man hører til.
Skolens målsætning
Vi tror på, at elever udvikler sig bedst, når de mødes med både tillid og tydelige forventninger. Derfor forventer vi engagement, fordi vi ved, at det er med til at forme hele og robuste mennesker, som kan stå stærkt i livet.
Ledelse, lærere, elever og forældre spiller alle en vigtig rolle i at skabe den skole, vi ønsker. Sammen arbejder vi for et miljø, hvor eleverne kan udvikle sig fagligt, personligt og socialt, og hvor der er plads til refleksion, nysgerrighed, kreativitet og samarbejde.
Vi ønsker en skole, hvor eleverne:
- oplever glæden ved faglig fordybelse og praktiske færdigheder og ser, hvordan deres læring åbner muligheder for fremtiden.
- får mulighed for at udfolde sig kreativt og musisk, så de finder deres egen stemme og en dybere forståelse af verden omkring dem.
- indgår i stærke fællesskaber, hvor samarbejde på tværs af klasser og årgange styrker deres evne til at tænke selvstændigt, forholde sig kritisk og opleve værdien af at høre til.
- møder demokratiske værdier i praksis, så de lærer at forstå, respektere og tage ansvar for de principper, som vores samfund bygger på.
I undervisningen arbejder vi målrettet for at skabe et læringsmiljø, hvor alle elever kan trives og udvikle sig. Det betyder blandt andet, at vi:
- styrker elevernes personlige ansvar og medmenneskelige omtanke.
- giver plads til, at hver enkelt elev oplever, at deres tanker, idéer og bidrag har værdi.
- opmuntrer eleverne til at tage initiativ, vise handlekraft og bruge deres ressourcer aktivt.
- værner om lysten til at lære og glæden ved at fordybe sig.
Vi lægger stor vægt på undervisningens kvalitet. Derfor udvikler vi løbende både metoder og materialer, så de er tidssvarende og relevante. På den måde skaber vi en undervisning, der opleves som meningsfuld, nærværende og motiverende for de elever, der hver dag fylder skolen med liv.
Kreativitet
Allerede fra skolestart har vi et stærkt fokus på at styrke børnenes kreative evner. Ud over den faglige undervisning får eleverne på alle klassetrin mange ugentlige timer til at udfolde sig kreativt – i billedkunst, musik og håndarbejde i SFO’en samt gennem optrædener til morgensamlinger, emneuger og andre traditionsrige arrangementer.
Ringetider
1. lektion kl. 8.00 – 8.40
2. lektion kl. 8.45 – 9.25
Samling i Salen kl. 9.25 – 9.45
Frikvarter kl. 9.45 – 10.05
3. lektion + spisepause kl. 10.05 – 11.10
4. lektion kl. 11.15 – 11.55
Frikvarter kl. 11.55 – 12.15
5. lektion kl. 12.15 – 12.55
6. lektion kl. 13.00 – 13.40
Frikvarter kl. 13.40 – 13.50
7. lektion kl. 13.50 – 14.30
Lektiepolitik
På Otterup Realskole finder vi det naturligt, at den daglige undervisning suppleres med hjemmearbejde. Vi tror på værdien af at imødekomme elevernes lyst til at lære mere, og derfor har eleverne allerede fra 1. klasse små lektier for – noget de faktisk trives med.
I mange mundtlige fag er det en forudsætning, at eleven har læst sin lektie og sat sig ind i stoffet hjemmefra. Ofte vil de skriftlige opgaver være påbegyndt i timerne, så eleven blot skal færdiggøre dem derhjemme. Vi forventer, at forældrene bakker op om skolens lektiepolitik og tager medansvar for, at lektierne bliver lavet.
I 8. og 9. klasse udleveres en afleveringsplan for de større opgaver, så arbejdsbyrden fordeles jævnt.
Hvis en elev har faglige eller andre udfordringer, tilbyder vi typisk differentierede lektier, så opgaverne bliver overskuelige og tilpasset elevens niveau.
Skolens ressourcecenter
Alle elevers trivsel er en hjørnesten i vores arbejde – både den trivsel, vi som skole kan skabe rammerne for i fællesskabet og i undervisningen, og den trivsel, der ligger uden for skolens hverdag, men som alligevel kan påvirke elevens skolegang og generelle glæde ved at gå i skole.
Kort sagt ønsker vi at være en aktiv medspiller i elevernes hverdag og udvikling. Derfor tilbyder vi en række målrettede indsatser til elever med forskellige udfordringer og behov og har et tæt samarbejde med Nordfyns Kommune.
Vores tilbud omfatter blandt andet:
- Tidlig indsats ved læsevanskeligheder og ordblindhed
- Pædagogisk vejledning
- Trivselspædagog
- Læsevejledning og faglig støtte
- Matematikvejledning og faglig støtte
- Tæt samarbejde med kommunale indsatser
Tilsyn
De frie skoler er ikke underlagt folkeskoleloven. Det betyder, at skolelederen har det pædagogiske ansvar over for Undervisningsministeriet. Hvis vi vurderer, at undervisningen fungerer bedre på en anden måde, end folkeskoleloven foreskriver, har vi derfor fuld ret til at tilrettelægge undervisningen anderledes. Vi er heller ikke bundet af folkeskolens fagrække. Det er dog et krav fra ministeriet, at vores undervisning i dansk, engelsk og matematik står mål med undervisningen i folkeskolen.
Ifølge § 9 d i loven om friskoler og private grundskoler skal en tilsynsførende overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i. Den tilsynsførende skal også drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skoleleder og lærere samt vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet. Omfanget af tilsynet skal afstemmes efter skolens størrelse og svare til mindst én hel skoledag.
Poppelblad
Skolebladet Poppelbladet blev lanceret i efteråret 1968 af Fritz Thomsen i samarbejde med en gruppe ældre elever. I løbet af 1970’erne blev bladet kendt for sine livlige debatter og skarpe kommentarer, hvor eleverne for alvor fik mulighed for at udtrykke deres holdninger. Med årene udviklede bladet sig til en mere afdæmpet og reflekteret udgivelse.
Redaktionen bestod altid af elever, som arbejdede under vejledning af en lærer. Bladet udkom månedligt og nåede endda at få sin egen hjemmeside, før det til sidst gik på pension.
Bladets hjemmeside findes her
Fredagskaffe
Den første fredag i hver måned afholdes der fredagskaffe.
Her mødes både nuværende og tidligere ansatte til en hyggelig snak – ofte om skolens historie og “gamle dage”. Det er en oplagt mulighed for at lære skolens traditioner at kende og styrke fællesskabet på tværs af medarbejdergrupper.
Kontakt os
Kontoret har telefontider
Telefon tider
Man-Tor: 9:00-11:50 & 12.15-14.00
Fredag: 9:00-11:50 & 12.15-13.00
Weekend: Lukket